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A pandemia perturbou todos os setores da sociedade e revelou sua culpa

linhas - especialmente em nossos sistemas educacionais. A reação à crise tem

gerou algumas respostas impressionantes por parte dos indivíduos e

pequenos grupos como educadores intensificaram-se para servir suas comunidades. No

em alguns casos, as parcerias públicas e privadas preencheram as lacunas. Alguns

sistemas têm sido capazes de fornecer rapidamente experiências de aprendizagem remota,

mas a maioria tem lutado para atender às necessidades de todos. Equidade, acesso

e falta de capacidade. Antes da pandemia, muitos estudos

sistemas foram paralisados, a pandemia expôs o caso de que

mudanças são necessárias.

Por meio dessa interrupção, houve o reconhecimento de que as escolas desempenham um

papel vital além da aprendizagem. Suas funções de custódia e comunidade são

central para uma sociedade saudável. Enquanto lutamos com as questões de reabertura

escolas neste tempo incerto, devemos aproveitar a oportunidade para refletir

sobre o que foi aprendido e o que é mais importante.

Os desafios destacados durante a interrupção não devem vir como um

surpresa. Na última década, o envolvimento dos alunos despencou.

O senso de esperança dos alunos diminuiu. Quase um em cada cinco alunos

não atinge um nível mínimo básico de habilidades para funcionar na atual

sociedade. Além disso, muitos sistemas escolares não mantiveram o ritmo com

Avanços tecnológicos; escolas não forneceram amplo acesso a

ferramentas digitais. Quando a pandemia atingiu, 1 em cada 5 alunos não tinha acesso

para a Internet ou um dispositivo para apoiá-los no bloqueio. Esta ruptura

revelou sistemas que estavam seriamente despreparados para apoiar todos os alunos.

Para ser mais claro: é hora de situar a educação como um instrumento de

bem individual e social.