ICT-AAC Koliko je sati

在引入時間量和事件順序的概念。

由於學前適齡兒童都面臨著一個時間的之前和之後，昨天，今天和明天，列舉概念諸如星期幾，季節，可以糾正時間順序告訴了一系列的經驗或複述聽到的一個故事。然而，孩子們是很難理解的時間，連續在事件之間的每一個事件或時間持續一段時間的概念，它可以測量並準確地表達小時，分鐘和秒。

ICT-AAC的應用什麼時候是殘疾，或子女，有序的發展孩子在時間單位表達事件的持續時間，以鼓勵的時間感。此外，使用的應用程序加固連接和數量和數量的總體思路，提高時間的事件順序的了解。

使用應用程序

該應用程序為用戶提供了學習認識到時間上的模擬和數字時鐘的可能性。因此，存在兩個主要的遊戲模式：學習和學習數字時鐘模擬時鐘。通過在屏幕上選擇特定的選項給用戶顯示在屏幕（數字或模擬，取決於模式）的中間產生很大的時鐘。用戶需要認識到，時間顯示一個大時鐘，並找到時間選擇題 - 在第二模式顯示的手錶。通過這種方式創建了數字和模擬表示小時之間的連接。用模式中，遊戲具有由可發生在任務分鐘的範圍內確定幾個重量。因此，通過尋求認可的四分之一小時（15分鐘），而最困難的任務，可能會發生的小時和分鐘的任意組合的最簡單的任務。