Learn with Emile

Aplicación de multiplicación y ortografía para escuelas primarias

Ten en cuenta que se requiere una cuenta de usuario para jugar a este juego. Para obtener más información, visita: https://www.emile-education.com

La gama de recursos de Emile ha sido desarrollada por un grupo de profesores, académicos y desarrolladores de juegos. Juntos hemos desarrollado y suministrado recursos de aprendizaje basados en juegos a más del 15% de las escuelas primarias del Reino Unido e Irlanda. Nuestra gama de recursos está respaldada por una sólida investigación pedagógica y es probada rigurosamente por los profesores en las aulas.

Iniciado por una asociación de transferencia de conocimientos y financiado en parte por Innovate UK, Emile se desarrolló en conjunto con la Facultad de Educación de la Universidad Metropolitana de Manchester en el Reino Unido sobre la base de una pedagogía sólida. El recurso galardonado con múltiples premios tiene un impacto real en los resultados de aprendizaje de los estudiantes en las etapas clave 1 y 2, al tiempo que reduce significativamente la carga de trabajo del profesor, especialmente cuando se combina con los propios esquemas de trabajo de Emile.

Los comentarios de los profesores del Reino Unido han sido parte integral del desarrollo de Emile. Como resultado directo, Emile ahora cuenta con:

- un emulador de verificación de tablas de multiplicar (MTC) con controles adicionales para controlar los límites de tiempo, las preguntas y ralentizar a los estudiantes;

- un esquema de ortografía completo e integral dirigido directamente a las palabras de ortografía reglamentarias;

- evaluaciones de final de unidad y final de bloque que encajan con el esquema de trabajo de la Rosa Blanca; y

- herramientas para ayudar a los estudiantes en grupos de intervención, incluidos análisis de brechas de conocimiento generados automáticamente.

Utilizado en miles de escuelas y fideicomisos de varias academias en todo el país, Emile es perfecto para tareas, trabajo en el aula, evaluaciones (tanto formativas como sumativas) y grupos de intervención.